我們由衷地感謝學(xué)校,、感謝教師時時處處為學(xué)生著想，學(xué)校的管理者把學(xué)生放在整個學(xué)校規(guī)劃,、教學(xué)管理,、教學(xué)過程的中心，真正做到以學(xué)生為先,、為重,、為主、為榮,，“潤物細(xì)無聲”地落實于學(xué)校工作的方方面面,。我們從學(xué)生進(jìn)入萬里的第一天起，就牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生健全人格為主線的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛學(xué)友,、尊重師長,，有自律能力、有責(zé)任感,、學(xué)習(xí)不懈怠,，積極向上、陽光健康的現(xiàn)代青年,。萬里的“四季歌”為學(xué)生創(chuàng)造了展示才華的舞臺,，在教學(xué)上，萬里人大膽改革,，千方百計探索能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式,。后勤部門為改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，日夜工作,，付出了辛勤的汗水,。 

 

    “學(xué)生就是大學(xué)”，最美的風(fēng)景，就在這前行的路上,！當(dāng)我們看到學(xué)生在校園內(nèi)外是如此擔(dān)當(dāng),、如此感恩、如此充滿愛心,、成為社會精英,這是對我們?nèi)找共賱?、辛苦付出的萬里人最有價值的回報。

 

    萬里人恰如萬里大廈的建設(shè)者,，學(xué)務(wù)工作猶如大廈的基石,，必須夯得扎扎實實，因為它的堅固與否決定著大廈的命運(yùn),；我們的教務(wù)工作猶如平地而起的樓層,，決定著大廈的高度；我們的科研工作猶如大廈頂層的明珠,，熠熠發(fā)光,，吸引眾人的目光；我們行政,、后勤等機(jī)構(gòu)都是大廈建設(shè)必不可少的服務(wù)部門,。我們盡管有很明確的分工，但我們的目標(biāo)是一致的,。讓我們欣慰的是,，在萬里文化熏陶下，我們與其他學(xué)校相比,，少了一些內(nèi)耗,，多了一些理解；少了一些形式主義,，多了一些腳踏實地,、為學(xué)生全面發(fā)展做的具體工作。盡管我們在發(fā)展過程中有不少矛盾,，但只要事關(guān)全局,，大家都能團(tuán)結(jié)一致、全力以赴,。