“大家好，我是江城老師。今天是五四青年節(jié),，我請來了一位嘉賓……”這不是江城老師攝影課的導(dǎo)語,，而是他制作的“圖說黨史”系列短視頻第60期紀念五四運動特輯的開場白,。
紀念五四運動特輯
江城是浙江萬里學(xué)院文化與傳播學(xué)院新聞系的攝影教師,，他把專業(yè)課的課外學(xué)習(xí)“搬”到了視頻號里,，學(xué)生們通過課后碎片化的短視頻學(xué)習(xí),，一面了解老照片背后的黨史故事,，一面提升課內(nèi)所學(xué)攝影技術(shù),。這種“圖說黨史”的思政“微課堂”形式深受大家喜愛。2023年6月開始錄制短視頻至今,，江城老師還多次受邀前往社區(qū),、學(xué)校，傳“圖”送“史”,。
發(fā)揮專業(yè)特長,，讓老照片“活”起來
“我是攝影老師，可以通過攝影語言,、攝影構(gòu)圖來解讀這些老照片,，照片可以真實地再現(xiàn)所處時期的生活場景和歷史感?！?作為一名專任教師,，在攝影課的案例教學(xué)中，江城發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡拍攝,，但是對于攝影技術(shù)背后的人文素養(yǎng)并不感興趣,，對于老照片中的歷史背景也模糊不清。為此,，他萌發(fā)了“圖說黨史”的想法,。“最初產(chǎn)生做‘圖說黨史’的想法是在2021年,，恰逢中國共產(chǎn)黨成立100周年,，一個偶然的機會讓我發(fā)覺可以通過老照片口述歷史，讓老照片‘活’起來,，吸引更多學(xué)生沉浸式地了解歷史真相,。”江城回憶道。
江城為學(xué)生上課
為了贏得Z世代年輕人的喜愛,，他選擇短視頻的傳播方式?！耙婚_始確實很難,，主要是摸不著門路?！闭掌绾芜x擇,？史料如何收集？如何確保史料真實性,？如何聲情并茂做好主播……堵點和難點不斷地“涌現(xiàn)”,?！拔覜]有做過視頻，錄視頻與上課不同,，哪怕念錯一個字,，都要重來。剛開始面對手機鏡頭和燈光,，再熟悉的稿子也會卡殼,。后期剪輯也等于是從頭學(xué)起。辦法總比困難多,?！苯切χf。
江城一點點從頭做起,，通過翻閱大量書籍查找圖片,、參觀歷史博物館了解史實的全貌、形成腳本,、完成錄制和剪輯……終于,，2023年6月23日，第一條“圖說黨史”視頻誕生,，至今已制作60期,。
教書與育人并舉，讓思政課堂“火”起來
在江城的辦公桌上,，擺放著大量的中國共產(chǎn)黨歷史相關(guān)的書籍,，還有許多飛機模型?！颁浿迫ツ杲ㄜ姽?jié)的那期視頻時,，我講得太興奮，三次都哽咽了,！”江城回憶道,。
帶著對教師職業(yè)和攝影專業(yè)的敬畏，江城將《攝影與圖片處理》課程建設(shè)成省級一流課程,，他也被評為2020年寧波市課程思政優(yōu)秀教師,。“我很喜歡教師這個職業(yè),，我希望能夠把教書育人的工作做好,，讓課程思政鹽水相融，在潛移默化中增強學(xué)生的文化自信,、道路自信,。”江城說,。
江城指導(dǎo)學(xué)生錄制“圖說黨史”
“圖說黨史”系列短視頻中飽含著江城對軍事,、對歷史的熱愛,。“把思政元素融入專業(yè)課程，首先自己要以身垂范,，講出真情實感,，學(xué)生才能認可、接受,?！?/strong>江城說。現(xiàn)在視頻的播放量慢慢多起來,，但是江城認為,，思政“微課堂”的“火”不能只看人數(shù)，還要讓學(xué)生形成正確的三觀,，學(xué)以致用,，成為視頻內(nèi)容的生產(chǎn)者、傳播者,。
新聞學(xué)23級學(xué)生羅奕菲同學(xué)是第一個主動申請加入視頻制作團隊的,，她說：“在制作視頻過程中，江老師特別嚴格,，即便是句子的先后順序,，江老師都要斟酌再三。江老師告訴我說,，雖然我們制作的視頻技術(shù)上不是最精良的,，但是首先要打動自己，要用心講好黨史故事,?！?/p>
“相信學(xué)生也能在摸索前進、自主參與的過程中提升能力,、提高認識,，我現(xiàn)階段的小目標，就是把‘圖說黨史’堅持做到100期,?！苯亲孕诺卣f。
打造愛心團隊,，讓學(xué)生“益”起來
除了“圖說黨史”的“微課堂”,，江城也將公益攝影作為課程思政的延伸，在實踐中帶領(lǐng)學(xué)生從小事做起,，發(fā)揮專業(yè)特長做一些對社會有意義的事。
2023年4月,，江城組建了“最美證件照”校園公益攝影團隊,，“我們不收一分錢,，就希望學(xué)生能夠用課堂上學(xué)到的技能去幫助別人。我為學(xué)生提供設(shè)備和場地,，指導(dǎo)他們現(xiàn)場拍攝,，一起為有需要的師生服務(wù)?！苯歉嬖V記者,。
免費也要出精美！這是江城反復(fù)叮囑學(xué)生的,，也是公益攝影團隊一直以來的追求,。從組隊到5月開始培訓(xùn)，再到9月正式對外開展每個月兩期的證件照拍攝,，江城和同學(xué)一起在攝影棚里摸爬滾打,，忙碌著，也快樂著,。
“公益攝影至今已經(jīng)給500多師生提供服務(wù),，多的時候一天拍過80位師生?！苯翘寡?，“我想通過公益攝影告訴學(xué)生，做有意義的事可以體會幫助別人的快樂,?！?/p>
學(xué)期伊始，江城會在公益攝影團隊發(fā)布通知,，詢問大家“是否因為學(xué)業(yè)需要暫時離隊,，沒有請回復(fù)：繼續(xù)向前”。江城得到的回應(yīng)總是一排整齊的“繼續(xù)向前”,?？粗畔ⅲ钦f:“這種感覺真的很棒,！公益的魅力就在于此,。”
江城帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)開展公益攝影
除了校園攝影服務(wù),，江城還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生攝影團隊深入社區(qū),，為老年人拍攝照片。新聞學(xué)22級學(xué)生伍瑜曾與江城一同前往社區(qū),，“我記得那天晚上,，我們一共拍攝了五戶人家。江老師很熱情，指導(dǎo)爺爺奶奶們擺動作,，仔細調(diào)整現(xiàn)場的燈光,。”伍瑜說,，“我覺得江老師是一個非常純粹的人,，做事不求任何回報，他還參加學(xué)校的公益團隊,，曾義務(wù)獻血4000毫升,。他是值得我欽佩的老師”。
江城參與義務(wù)獻血
“作為一個攝影老師,，一個技術(shù)型的老師,，我想我有條件帶著學(xué)生把公益這條路走好，讓課內(nèi)和課外相結(jié)合,，讓技術(shù)和情懷相結(jié)合,。”江城表示,，未來他的公益攝影團隊將擴大服務(wù)群體,，增加為社區(qū)退伍軍人、為應(yīng)屆畢業(yè)生拍攝照片的服務(wù)內(nèi)容,。
如果說,，教育是一棵樹搖動另一棵樹，是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂,，那么,，江城就是一棵樹。他用專業(yè)特長和公益之心,，把思政元素融入到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活之中，用實際行動濡染另一個靈魂,。薪火相傳,，便是教育的力量。